Second Life som pedagogisk verktøy

Vi har snakket om Second Life i undervisningen tidligere, men noen har kanskje savnet noen konkrete eksempler på hvordan det faktisk kan bruke i skolen. Jeg fant denne filmen her i stad: http://www.youtube.com/ søk Education in Second Life: explore the pissobilities Her kan dere hvertfall se noen eksempler på hvordan en lærer bruker Second Life. Hun gir noen eksempler på hvordan man kan bruke Second Life i skolen. Det blir kanskje ofte fokusert mye på det nagative ved Second Life, men det er viktig at man kjenner til mulighetene det gir også.

Second life

Jeg takker Ray for et fint framlegg av "Second life". For meg som er en mann som er passert midtlivs, så virket det i første omgang fremmed og ikke så aktuelt. Men dersom dette kan tilpasses noen av de fag vi har i grunnskolen, så kan det virkelig ha sin verdi.
Det minner litt om "story life"- metodikken hvor det gjelder å gå inn i historien og la elevene delta i den verden som historien dreier seg om. I "Story line" jobber elevene i grupper, de er personer med navn og rolle og skal være med å gjenskape den historiske situasjonen. Jeg har selv undervist i samme lokalhistoriske tema med og uten "Story-line" og har erfart at med "Story-line" så blir elevene mye mer engasjert i historien. Dette tror jeg fordi elevene lever seg mer inn i rollen og situasjonen som er der og da. Med "Story line" bruker vi figurer som papirdukker med liming og klipping. Det vi så av "Second life" har jo helt andre effekter enn papirdukker. Selv om de yngre gutta på bakerste benk klaget litt på grafikken i forhold til andre playstation -spill så gir jo "Second life" virkelig en innlevelse som overgår papirdukkene. Så utfordringen må bli å møte personer i vikingtiden, middelalderen og ikke minst i bibelhistorie-verden på "Second life". Da kan det bli fart i undervisningen.
Hilsen Tore

Second life

Second life har sine negative og positive sider, slik som alle andre program. Jeg synes en av de positive sidene er at du kan ha kontakt med andre som befinner seg langt unna, spare miljøet og en del penger. Et annet pluss er at du kan se ulike deler av verden visuelt. Alle kan sitte i Paris mens de snakker og ser på Eiffeltårnet. Men hvor lærerikt er egentlig Second life? Lærer elevene bedre av å være inne på Second life og å se på Eiffeltårnet eller lærer de best av å se tårnet fra Google Earth? Jeg er også skeptisk i forhold til aldersgruppen. Kanskje passer det best for elever på videregående og mennesker som reiser mye. En annen sak jeg synes er viktig å dra frem er hvor stillesittende samfunnet kommer til å bli. Summa summarum så er det uansett veldig bra at vi har en del program å velge mellom. Dette gjør at hver enkelt lærer selv kan vurdere hva som passer best for sitt trinn.

First or second life?

Denne våren er jeg student på studiet: Ikt for lærere og i kveld har jeg vært på forelesning av Ray Svanberg. Det er ganske fantastisk å lære om hvilke muligheter som finnes innenfor ulike tredimensjonale verdener. Du kan leve deg inn i ulike roller i en digital "fantasiverden"og du kan leve sammen med andre "familiemedlemmer" og "venner" i denne verdenen.
Kanskje er det greit at feks. barn skaper seg et fantasiliv som man kan flykte inn i når man har behov eller lyst til det? Det kan imidlertid virke noe skremmende at spesielt barn kan bli så opptatt av dette avatarlivet at de undrer seg over hvilken verden som egentlig er den virkelige.

SECOND LIFE

Spennende og interessant forelesning i dag om SECOND LIFE. Forelesningen ble holdt av Ray Svanberg.

SECOND LIFE er sikkert et morsomt spill, og det åpner sikkert for muligheter som jeg ennå ikke kjenner til. Spennende å tenke hva det kan brukes til i undervisningssammenheng.

Er SECOND LIFE en arena hvor vi positivt kan utnytte hverandres ressurser på? Hva slags utbytte kan våre elever ha av dette? Mulighetene for bruk i flere fag er sikkert mange, men vil vi kunne se økt læringsutbytte hos elevene rent faglig sett?

Er dette spillet helt ufarlig? Hva med spilleavhengighet? Hva med virkelighetsoppfatningen til den enkelte? Vil det å leve gjennom en avatar på SECOND LIFE forstyrre det å leve et virkelig liv? Når det virkelige livet går enn i mot, vil man da flykte inn i fantasiverden på SECOND LIFE? Eller kanskje vil det å "lykkes" som avatar gjøre at man står bedre rustet i virkelighetens verden?

Jeg sitter igjen med mange spørsmål, og må innrømme at jeg blir nysgjerrig på dette nettstedet og hva det inneholder av muligheter og begrensninger.