Ofte kan det være nyttig å jobbe tverrfaglig. Særlig kan man få utnytte av det dersom man fokuserer på bruk av digitale verktøy i tverrfaglige arbeidsoppgaver. Elevene får utfordret både sine teorifaglige og digitale ferdigheter. Man kan for eksempel kombinere samfunnsfag og norsk, hvor elevene bruker samfunnsfagstimene til å lære om en gitt hendelse verdenshistorien, norsktimene til å skrive sin egen fiktive historie og putte den i sammenheng med det de har lært om i samfunnsfagstimene, for så å enten filmatisere den, produsere den i Photostory eller lage en animasjon av den. Dette er kun ett av et uendelig antall muligheter for tverrfaglig arbeid rettet mot bruk av digitale ferdigheter i skolen.
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar