Nettmobbing, minskende tall, men det holder ikke!

 

Vi har i egen praksis opplevd nettmobbing blant elevene i praksisklassen, det er svært sårende for personen(ene) og det er utfordrende og svært vanskelig situasjon for læreren også. Læreren står helt på utsiden av episodene og det kan være vanskelig å følge opp eller i det hele tatt å oppfatte en slik situasjon.

Spesielt på ungdomskolen kan det være lurt å ha en god del forebyggende arbeid rundt mobbing på internett. Slik samfunnet utvikler seg, vil det bli mindre og mindre synlig at barn blir mobbet. Det har gått fra buksevann til anonyme meldinger på ASK.

 

«Skolens ansvarsområde reguleres blant annet av den Lov om Opplæring, Norges Offentlige utredninger av 1995 (NOU1995). Den sier at kjerneområdet for ordensreglementet til skolen er på skolen i skoletiden. Det gjelder også digitale rom, eks skolens Intranett, nettside, debattforum administrert av skolen, undervisningssystemer. Om ytringen eller handlingen skjer på internett eller i faktisk rom er uten betydning»

(Barnevakten, 2009)

 

Dette betyr at man er pliktig til å følge opp slike saker på skolen. Ofte velger elever og ikke fortelle det til foreldrene sine og det blir skolen som i førsteomgang må håndtere saken.

 

Som de fleste lærere vet, er en god relasjon til elevene dine svært viktig for at de skal oppleve trygghet, tillit og det å bli sett. Utgangspunktet er videre at det er større sjanse for at eleven betror seg til deg. Her er noen forebyggende tiltak som kan gjøre for å minske sjansen for nettmobbing blant medier vi finner i den store IKT-verdenen.

 

Bruk klassens time eller andre passende tider til å skape samtaler og refleksjoner rundt nettmobbing. Snakk blant annet om

-          Hva bruker elevene internett og mobilen til?

-          Hva slags språkbruk er greit og ikke?

-          Hvordan håndtere ryktespredning og bilder?

-          Hvordan reagerer  man om man er vitne til nettmobbing?

-          Hva gjør du hvis noen mobber deg?

-          Hva er digital mobbing?

-          Hvorfor velger noen å mobbe andre via internett?

Når elevene blir mer bevisste, vil sansynligheten øke for at de tar mer ansvar på sosiale medier eller hvertfall at de ikke blir nettmobbere selv. Mange mobbesaker blusser opp fordi eleven egentlig roper etter hjelp eller oppmerksomhet på en eller annen måte. Derfor er det viktig at de får mange hyggelige tilbakemeldinger i hverdagen, det øker deres selvbilde, de blir sett og lærer å respektere andre.

 

Digital mobbing kan være et lovbrudd, både under straffeloven, personopplysningsloven og åndsverkloven. Forskning gjort av medietilsynet om barns nettvett er så langt positive, men målet er at nettmobbing skal utebli.

«De fleste barn og unge lærer om fornuftig bruk på skolen (57 prosent), og omtrent halvparten har fått opplæring av foreldrene.»

«Videre viser undersøkelsen at nesten halvparten av barn og unge mellom ni og 16 år har rapportert eller sagt fra om noe som har skjedd på internett, vel og merke med en betydelig andel flere jenter (52 prosent jenter mot 38 prosent gutter).»

«Bare syv prosent svarer at de ikke har vært borti noen form for opplæring i fornuftig bruk av mobiltelefon, dataspill og internett.»

(Medietilsynet, 2014)

 

Kilder

 

Medietilsynet. (2014). Paradokser i handling og bruk. Hentet 27.3.2015 http://www.medietilsynet.no/Trygg-bruk/Nyheter/Her-er-Barn-og-medier-undersokelsene-2014/

 

Barnevakten. (2009). Har skolen eller foreldre ansvar ved digital mobbing? Hentet 27.3.15 fra http://www.barnevakten.no/har-skolen-eller-foreldre-ansvar-ved-digital-mobbing/